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不可不知的6大校服作用!!!

来源:http://www.rdjykj.com/news171020.html   发布时间:2019-11-25 15:37:00

学生时代的一句“同学,你好”。会让人不由自主就热情起来。

如今看到身着校服的学生,多数长辈都会露出标准的“姨母笑”。他们是我们国家的未来,社会的未来,每一个小家庭的未来,守护他们的健康成长,是整个社会的共识。

一、校服是学校文化的载体

校服是学校文化的一个非常重要的载体,是审美的结晶。学生穿着它,不仅能陶冶情操,还会增强美的意识。它可以折射出校园文化,能从一个侧面反映一所学校的办学宗旨和学生的精神面貌,代表学校的整体形象。既可展示学校文化,又能开展美誉教育、礼仪教育,营造健康向上的校园服饰文化氛围。



二、学校能强化学生角色认知

校服是一种学生身份的标志。统一着装能够培养学生的纪律意识,是与一个人的义务、责任和形象相联系的,能提高学生的责任感和自律性,有助于培养学生的团队意识。学生身穿校服,是集体归属感的重要标志,能给人提供安全感和确定性。学生身穿校服,也在提醒学生,你是这所学校的一员,能强化学生的角色认知。身穿校服时,还会受到相应的道德、责任制约,约束自己的言行,向公众展示自己外在形象与内在美感。



三、时代文化的表述形式

校服是一种校园服饰,也是一种独特的学校文化,是显性校园文化的重要内容与形式之一,是区域文化风格和品位的表述,能够从整体上体现一个地区或一个国家的教育和服饰文化水准,折射的是一个时代的精神趣味,是时代文化的表述形式。



四、培养学生平等意识

统一着装,是创造平等学习环境的一个方面。同一个班级的学生家庭条件可能会存在巨大差异,这种差异自然会显示在服饰上。穿戴时尚的学生会有一种天然的优越感,家庭条件差的会有自卑心理。穿校服有助于培养学生的平等意识,杜绝学生之间的攀比现象,增加学生之间的融合度。



五、培养良好的生活习惯

当学生穿一身优雅的校服时,也会培养学生穿它用它的态度。由于喜欢这身校服,就会珍惜它,走路的姿势是端正的,更可能是高雅的。学生也愿意花心思去护理它,回到家里脱下校服时,其人格性情或许可以借着校服散发出来,学生会将校服整理好、挂好,不会随手一扔,有助于培养学生良好的生活习惯。



六、隐性的育人功能

校服能够通过对校园文化的诠释和彰显,以陶冶的方式发挥隐性的育人作用。

  校服作为具有直观性的校园物质文化,能将无形的价值观念、教育理念、特色文化等表现为直观、可见的物质形态,并与校园其他物质文化形式相结合形成磁场 ,通过视觉等感官刺激 ,将所蕴含的价值观、道德理念内化为师生的精神力量,对其进行价值引导和熏陶。

      校服能够丰富、完善校园文化 ,促进学校特色发展与德育品牌建设 ,最终达到优化育人环境的目的。作为校园物质文化的构成部分,校服不仅可以改变学校的直观风貌,还能与其精神理念和校本文化融合起来,推动整体文化建设,优化育人环境。




重视校服的功能和作用,校方和家长都应该充分发

挥能动性,把简单的、日常的观念灌输于学生,就

是对他们成长最好的守护。

见微知著,教育无小事,每一个细节,都可能像

蝴蝶的翅膀一样,煽动一下,就在人生中引

发了一场变革。重视细节,让每一次变革

都朝着胜利的方向迈进。

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